Začíná zápisem, vstupním dotazníkem, adaptací, seznamováním školy a rodiny ve třídách, individuálními pohovory s rodiči pro vzájemné poznání a usnadnění přechodu dětí do nového prostředí.

Další informace o chodu školy jsou předány na zahajovací schůzce, kde se také volí výbor Spolku rodičů dětí navštěvujících mateřskou školu, který má partnerskou funkci, významná je i finanční pomoc škole. Tyto prostředky se využívají výhradně pro děti a rodiče, k zajištění kulturních akcí, divadel, mikulášských balíčků, pomůcek, hraček, herních prvků apod. Spolek má vlastní stanovy, IČ, profesionálně vedené účetnictví. Přehled hospodaření a kontakty na členy výboru jsou v šatnách dětí.

V průběhu roku se po předchozí domluvě mohou rodiče zúčastnit programu ve třídě se svými dětmi. Respektují při tom režim školy a pokyny učitelky.

V předem dohodnutém čase jsou nabízeny konzultační hodiny s učitelkami i ředitelkou. Požádat o ně mohou i rodiče.

Z důvodu zajištění bezpečnosti a kvality vzdělávání se konzultaci s rodiči učitelka nemůže věnovat během své přímé práce s dětmi, je proto třeba dohodnout si termín.

Rodiče mají možnost půjčování odborné literatury z knihovny mateřské školy. 

Příležitostí k neformálnímu setkávání jsou Hrátky, společné tvoření s různou náplní pro děti a rodiče, které vede učitelka, rodiče, či pozvaný lektor. Dále tradiční kulturní akce, slavnosti, osvěta. Organizujeme besedy a semináře s odborníky k aktuálním tématům v souladu se zaměřením školy.

Je v zájmu dítěte, aby se výchovné působení rodiny a školy co nejvíce přiblížilo. Proto od rodičů požadujeme zapojení do dění školy, což v praxi znamená:

• Dodržovat řád, pravidla MŠ – platí pro děti, učitelky i pro rodiče.
• V organizačních a pedagogických záležitostech respektovat učitelku.
• Bezpečné prostředí, pohoda – přivádět dítě do MŠ tak, aby se od 8:30 h. mohlo účastnit programu, tj. být už ve třídě! Pozdější příchody narušují ostatním dětem i příchozímu plynulé zapojení do programu.
• Seznámit se s programem a zaměřením školy, jeho hlavními principy (viz. Čtení pro rodiče, školní vzdělávací program)
• Účastnit se besed a seminářů s odborníky, které škola organizuje (zhruba 2 x ročně si vymezit čas a hlídání dětí na předem avizované akce).
• Připravit se na to, že děti se mezi sebou občas poperou, i při naší bdělosti se může stát úraz (třída s 25 dětmi není přirozené prostředí, kde vládne přirozená hierarchie).
• Informace – zajímat se o dění ve škole, číst informace na nástěnkách a webových stránkách.
• Problém má řešení – v případě problému, nejasností, podnětů, kontaktovat učitelku, případně ředitelku.
• Pomoc škole podle svých možností drobnými opravami, brigádou apod.
• Vědět, že školka nemůže nikdy nahradit rodinu, která je základem pro dobrý vývoj dítěte.
• Vítána a oceňována je aktivita rodičů v nápadech, tvořivých námětech, jako pomocníků při akcích školy.